Herrera Romero, M. (2024). La metodología didáctica de la interpretación bilateral del par de lenguas alemán-español aplicada a la enseñanza-aprendizaje de la L2. : The didactic methodology of bilateral interpreting of the German-Spanish language combination applied to L2 teahing and learning. Estudios Franco-Alemanes. Revista Internacional De Traducción Y Filología, 16, 43–58. https://doi.org/10.21071/estfa.v16i.17458