Herrera Romero, M. (2024) „La metodología didáctica de la interpretación bilateral del par de lenguas alemán-español aplicada a la enseñanza-aprendizaje de la L2. : The didactic methodology of bilateral interpreting of the German-Spanish language combination applied to L2 teahing and learning“, Estudios Franco-Alemanes. Revista internacional de Traducción y Filología, 16, S. 43–58. Verfügbar unter: https://journals.uco.es/EstFA/article/view/17458 (Zugegriffen: 17 Dezember 2025).