Fernández Molina, J. y Tabuenca Cuevas, M.F. 2025. Revisiting Phonics Instruction: Integrating SDGs through AI into English Literacy. Alfinge. Revista de Filología. 36, (ene. 2025), pp. 1–18. DOI:https://doi.org/10.21071/arf.v36i.17657.