Rodríguez Jiménez, F.J. et al. 2021. Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico: una revisión sistematizada del período 2015-2020. EDMETIC. 10, 2 (jul. 2021), 1–25. DOI:https://doi.org/10.21071/edmetic.v10i2.13240.