Muñoz Jiménez, W., & Tamayo Ancona, M. E. (2023). Efectos del aula invertida en el rendimiento académico en cursos de Física: una revisión sistemática. EDMETIC, 12(2), art.1. https://doi.org/10.21071/edmetic.v12i2.16062 (Original work published 24 de julio de 2023)