MUÑOZ JIMÉNEZ, W.; TAMAYO ANCONA, M. E. Efectos del aula invertida en el rendimiento académico en cursos de Física: una revisión sistemática. EDMETIC, [S. l.], v. 12, n. 2, p. art.1, 2023. DOI: 10.21071/edmetic.v12i2.16062. Disponível em: https://journals.uco.es/edmetic/article/view/16062. Acesso em: 11 may. 2024.