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Sánchez-Cruzado, C., Sánchez-Compaña, M.T. y Macía-García, J.A. 2018. Flipped classroom como estrategia metodológica para mejorar la competencia en trabajo grupal en didáctica de la matemática. Matemáticas, educación y sociedad. 1, 3 (dic. 2018), 31–43.