Schubring, G. (2021). Interacciones entre epistemologías de las matemáticas y los sistemas educativos: el surgimiento de comunidades matemáticas según las culturas y los estados en la Europa del siglo XIX. Matemáticas, educación Y Sociedad, 4(1), 1–16. Recuperado a partir de https://journals.uco.es/mes/article/view/13231