Matias Mororó, F. N., Vieira Alves, F. R., Fernandes Fontenele, F. C., & Teófilo de Sousa, R. (2023). Funciones de primer grado y Teoría de las Situaciones Didácticas: una experiencia en la Educación Básica brasileña. Matemáticas, educación Y Sociedad, 6(1), 19–39. Recuperado a partir de https://journals.uco.es/mes/article/view/15159