García-Cano Torrico, M. et al. 2017. Innovación docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria. Dando significado y contexto a los aprendizajes de aula en el espacio urbano. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 3, (ene. 2017), 53–60. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v3i0.9964.