Serrano Rodríguez, R. et al. 2017. La tutoría piramidal como estrategia de aprendizaje para el diseño y desarrollo del Trabajo Final de Grado en Educación. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 3, (ene. 2017), 68–75. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v3i0.9966.