Castillo Bernal, P. et al. 2018. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL) EN EL AULA DE HUMANIDADES: TRABAJO POR PROYECTOS EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN E HISTORIA DEL ARTE. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 7, (dic. 2018), 1–10. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v7i0.11663.