Rodríguez-Entrena, M. et al. 2018. DISEÑO DE UNA EXPERIENCIA FLIPPED CLASSROOM Y TICS EN EL AULA. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 7, (dic. 2018), 55–62. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v7i0.11670.