Molina Soria, M. et al. 2019. Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en educación física en primer curso de doble titulación (educación infantil y educación primaria). Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 8, 1 (may 2019), 1–14. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.11988.