Mérida Serrano, R. et al. 2019. Alfabetización profesional de los estudiantes del Grado de Infantil a través de un Prácticum innovador. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 8, 4 (dic. 2019), 41–57. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i4.12323.