Meana-Fernández, A. et al. 2020. Experiencia de innovación educativa de aula invertida en asignatura de Máster en Ingeniería Energética. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 9, 2 (oct. 2020), 61–70. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v9i2.12991.