Salazar Ordóñez, M. y Rodríguez-Entrena, M. 2023. Flipped Classroom en la enseñanza superior: ¿Influye la Rama de Formación del Alumnado en su percepción y preferencias?. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes. 12, 1 (mar. 2023), 34–49. DOI:https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i1.15044.