Castillo Bernal, P., Cobos López, I., & Molina Barea, M. C. (2018). EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL) EN EL AULA DE HUMANIDADES: TRABAJO POR PROYECTOS EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN E HISTORIA DEL ARTE. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 7, 1–10. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v7i0.11663