Muñoz Gómez, V., & Montero Málaga, A. (2023). Reinterpretando el comentario de texto: herramienta activa para el aprendizaje de Historia. Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, 12(2), 101–131. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i2.16072