CASTILLO BERNAL, Pilar; COBOS LÓPEZ, Ingrid; MOLINA BAREA, M. Carmen. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL) EN EL AULA DE HUMANIDADES: TRABAJO POR PROYECTOS EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN E HISTORIA DEL ARTE. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, [S. l.], v. 7, p. 1–10, 2018. DOI: 10.21071/ripadoc.v7i0.11663. Disponível em: https://journals.uco.es/ripadoc/article/view/11663. Acesso em: 10 ene. 2026.