Castillo Bernal, Pilar, Ingrid Cobos López, y M. Carmen Molina Barea. 2018. «EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL) EN EL AULA DE HUMANIDADES: TRABAJO POR PROYECTOS EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN E HISTORIA DEL ARTE». Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes 7 (diciembre):1-10. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v7i0.11663.