Salazar Ordóñez, Melania, y Macario Rodríguez-Entrena. 2023. «Flipped Classroom En La enseñanza Superior: ¿Influye La Rama De Formación Del Alumnado En Su percepción Y Preferencias?». Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes 12 (1):34-49. https://doi.org/10.21071/ripadoc.v12i1.15044.