Muñoz Gómez, V. y Montero Málaga, A. (2023) «Reinterpretando el comentario de texto: herramienta activa para el aprendizaje de Historia», Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 12(2), pp. 101–131. doi: 10.21071/ripadoc.v12i2.16072.