P. Castillo Bernal, I. Cobos López, y M. C. Molina Barea, «EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL) EN EL AULA DE HUMANIDADES: TRABAJO POR PROYECTOS EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN E HISTORIA DEL ARTE», RIPADOC, vol. 7, pp. 1–10, dic. 2018.