Mérida Serrano, Rosario, et al. «LA RED DE INFANTIL RIECU (ESCUELA-CENTRO DE PROFESORADO-UNIVERSIDAD) COMO CONTEXTO DE APRENDIZAJE PARA FORJAR NUEVAS IDENTIDADES PROFESIONALES DOCENTES EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE INFANTIL A TRAVÉS DEL MÉTODO DE PROYECTOS DE TRABAJO». Revista De Innovación Y Buenas Prácticas Docentes, vol. 5, febrero de 2018, pp. 41-45, doi:10.21071/ripadoc.v5i.10969.