Castillo Bernal, Pilar, Ingrid Cobos López, y M. Carmen Molina Barea. «EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (PBL) EN EL AULA DE HUMANIDADES: TRABAJO POR PROYECTOS EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN E HISTORIA DEL ARTE». Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes 7 (diciembre 1, 2018): 1–10. Accedido enero 10, 2026. https://journals.uco.es/ripadoc/article/view/11663.