Acercamiento a la didáctica del español neutro en traducción literaria

Resumen

Diversas investigaciones sugieren que el recurso al español neutro es una de las normas en el ámbito de la traducción literaria en el mercado editorial hispanohablante. La demanda a los traductores del uso de una variedad neutralizante del español constituye una realidad del mercado laboral cuya reflexión podría resultar aconsejable introducir en las clases de traducción literaria. Es posible trabajar con el alumnado el pensamiento crítico con respecto a la neutralización del español, así como las competencias necesarias para para llevar a cabo traducciones menos marcadas dialectalmente. Para ello, este artículo ofrece, por un lado, un abanico de pautas, fuentes y herramientas que faciliten la familiarización del alumnado con este fenómeno por medio de la identificación de las diferentes variedades diatópicas del español y la selección de aquellos usos lingüísticos más extendidos en la lengua española. Por otro lado, facilita un conjunto de aplicaciones didácticas con las que trabajar con el alumnado el empleo de un español neutro a la hora de traducir literatura.