Casañ Núñez, J.C. 2016. Actividades de comprensión audiovisual con preguntas integradas en forma de subtítulos: la opinión de catorce estudiantes universitarios de español lengua extranjera. SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación. 7, (ene. 2016), 19–38. DOI:https://doi.org/10.21071/skopos.v7i.6896.