Rodríguez-Faneca, Cristina. 2020. «El Itinerario Formativo Del Traductor Y Sus Implicaciones didácticas: El Caso Del Italiano Como Lengua C Dentro Del Grado De Traducción E Interpretación En España». SKOPOS. Revista Internacional De Traducción E Interpretación 10 (mayo):203-26. https://doi.org/10.21071/skopos.v10i.12124.