Rodríguez-Faneca, C. (2020) „El itinerario formativo del traductor y sus implicaciones didácticas: el caso del italiano como Lengua C dentro del Grado de Traducción e Interpretación en España“, SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación, 10, S. 203–226. doi: 10.21071/skopos.v10i.12124.