Rodríguez-Faneca, Cristina. « El Itinerario Formativo Del Traductor Y Sus Implicaciones didácticas: El Caso Del Italiano Como Lengua C Dentro Del Grado De Traducción E Interpretación En España ». SKOPOS. Revista Internacional De Traducción E Interpretación, vol. 10, mai 2020, p. 203-26, doi:10.21071/skopos.v10i.12124.