Rodríguez-Faneca, C. «El Itinerario Formativo Del Traductor Y Sus Implicaciones didácticas: El Caso Del Italiano Como Lengua C Dentro Del Grado De Traducción E Interpretación En España». SKOPOS. Revista Internacional De Traducción E Interpretación, vol. 10, mayo de 2020, pp. 203-26, doi:10.21071/skopos.v10i.12124.