Rodríguez-Faneca, Cristina. « El Itinerario Formativo Del Traductor Y Sus Implicaciones didácticas: El Caso Del Italiano Como Lengua C Dentro Del Grado De Traducción E Interpretación En España ». SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación 10 (mai 17, 2020): 203–226. Consulté le décembre 6, 2025. https://journals.uco.es/skopos/article/view/12124.