Rodríguez-Faneca, Cristina. «El Itinerario Formativo Del Traductor Y Sus Implicaciones didácticas: El Caso Del Italiano Como Lengua C Dentro Del Grado De Traducción E Interpretación En España». SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación 10 (mayo 17, 2020): 203–226. Accedido noviembre 24, 2024. https://journals.uco.es/skopos/article/view/12124.