Fernández Sánchez, Eulalio, y Enrique Leganés González. «Reconsideración Del Beneficio Del análisis Contrastivo Para La enseñanza Temprana De Las Lenguas». SKOPOS. Revista Internacional de Traducción e Interpretación 1 (diciembre 1, 2012): 5–16. Accedido mayo 4, 2024. https://journals.uco.es/skopos/article/view/5738.