Rodríguez-Faneca C. El itinerario formativo del traductor y sus implicaciones didácticas: el caso del italiano como Lengua C dentro del Grado de Traducción e Interpretación en España. SKOPOS [Internet]. 17 de mayo de 2020 [citado 21 de noviembre de 2024];10:203-26. Disponible en: https://journals.uco.es/skopos/article/view/12124