Konstantinidi, K. y Márquez Rodríguez, S. 2023. Elementos problemáticos de índole cognitiva relacionados con la comprensión y la reproducción de las referencias numéricas en el aula de Interpretación Consecutiva. Transletters. International Journal of Translation and Interpreting. 2, 7 (dic. 2023). DOI:https://doi.org/10.21071/tlijti.v2i7.15995.