KONSTANTINIDI, K.; MÁRQUEZ RODRÍGUEZ, S. Elementos problemáticos de índole cognitiva relacionados con la comprensión y la reproducción de las referencias numéricas en el aula de Interpretación Consecutiva. Transletters. International Journal of Translation and Interpreting, Córdoba, SP, v. 2, n. 7, 2023. DOI: 10.21071/tlijti.v2i7.15995. Disponível em: https://journals.uco.es/tl/article/view/15995. Acesso em: 10 may. 2024.