Percepción sociocultural de anuncios publicitarios y su influencia en el aprendizaje de lenguas extranjeras: un estudio empírico

Abstract

En este estudio se propone el análisis de la percepción cultural y lingüística en anuncios publicitarios en formato audiovisual, a través de un cuestionario dirigido a estudiantes de español e italiano como lengua extranjera. El análisis en clave comparativa de los anuncios «Con mucho acento» de Cruzcampo y «Friends» de Peroni, se identifican los elementos culturales representado y se considera su impacto en la audiencia. El empleo de una metodología mixta permite combinar enfoques cuantitativos y cualitativos soportados por el uso del software SPSS para el análisis de frecuencia de respuestas, medias, desviaciones estándar y correlaciones. La comparación de los resultados de los dos grupos de encuestados indica en ambos una fuerte influencia de los elementos culturales destacando diferencias en la identificación y relevancia de estos según el contexto lingüístico y cultural especifico. Además, la conexión emocional que se establece con el anuncio tiene su influencia en las decisiones de compra, aunque con variaciones entre los grupos. Se concluye que los anuncios publicitarios en formato audiovisual representan un recurso pedagógico eficaz y motivador en el aula de lenguas extranjeras, favoreciendo el desarrollo de competencias pragmáticas y de comprensión intercultural.