Misión y educación: influencia occidental y cristiana en la China de los últimos años de la dinastía Qing y durante la República China (1912-1949)
Contenido principal del artículo
Resumen
Siendo China un país milenario no ha permanecido ajena a la influencia de otras naciones. Especialmente se destaca la importancia de los modelos educativos extranjeros en China, particularmente en un periodo de cambios y modernización. Sin embargo, poca es la información que hay del impacto de un grupo concreto de occidentales en la educación china, y es el de los cristianos y su labor en el país. Como misioneros, empezarían con una labor puramente evangelizadora, pero con los siglos adoptarían un acercamiento más diplomático y pragmático, mediante la fundación de escuelas y promoviendo la educación en China. De este modo, durante el periodo de la dinastía Qing, la última antes de pasar a la República, los misioneros cristianos asentaron unas bases de relevante importancia para la posterior modernización de la educación china.
Descargas
Detalles del artículo
Los/as autores/as que publican en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los/as autores/as conservan los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación con el trabajo simultáneamente bajo una Licencia de Atribución Creative Commons que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los/as autores/as pueden llegar a acuerdos contractuales adicionales por separado para la distribución no exclusiva de la versión publicada del trabajo en la revista (por ejemplo, enviarlo a un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y anima a los/as autores/as a publicar sus trabajos en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su sitio web) antes y durante el proceso de presentación, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor del trabajo publicado (Véase El efecto del acceso abierto).