Enseñanza-aprendizaje en competencia intercultural: "La Journée de la Jupe" como propuesta didáctica en FLE en contexto universitario

Resumen

La enseñanza de idiomas incluye no solo un aprendizaje lingüístico por parte de los aprendices, sino también cultural, que les va a transportar evidentemente a la reflexión tanto del dominio de la lengua como de las circunstancias histórico-sociales propias del país de origen. En el marco educativo europeo, tanto los contenidos de los programas universitarios destinados a futuros docentes de Lenguas Extranjeras como los currículos de las enseñanzas en primaria y secundaria en esta materia apuestan por el desarrollo del alumnado en la competencia multilingüe y multicultural, lo que promulga, a su vez, una apertura de la consciencia social hacia la tolerancia a la diversidad y la integración en los países comunitarios. En esta dirección, consideramos que la película franco-belga La journée de la jupe se convierte en un recurso pedagógico más que adecuado para nuestro estudiantado universitario que se está formando para la profesión docente en francés lengua extranjera, puesto que ilustra perfectamente esta diversidad cultural y lingüística en las escuelas en Francia, modelo de sociedad multicultural, que implica en multitud de ocasiones choques e intolerancias entre el propio alumnado y resto de conciudadanos. En este artículo, planteamos una propuesta didáctica consistente en una serie de actividades -a partir de la visualización de este filme- que lleven a la reflexión adulta y profesional de aquellos futuros docentes que tendrán la responsabilidad de educar a los niños y jóvenes de nuestros días en el respeto y la práctica de los derechos democráticos.