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Vol. 12 Núm. 1 (2025)
DOI:
https://doi.org/10.21071/ij21ce.v12i1
Publicado:
2025-12-31
Número completo
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Artículos
Enseñanza-aprendizaje en competencia intercultural: "La Journée de la Jupe" como propuesta didáctica en FLE en contexto universitario
Ana Isabel Brazo Millán, Rocío Ávila Ramírez
21-30
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Del aula a la consulta: formación y enseñanza de la interpretación en contextos sanitarios
Carmen Ranchal
31-45
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El aprendizaje de lo inesperado: retos y oportunidades de la investigación interfacultades
Mario Pinzón-Camargo, Fernando Herrera-Chiquillo, Patricia Guzmán-Aguilera, Hector Rojas-Jiménez, Emma Julieth Camargo
1-20
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Bibliotecas hospitalarias: experiencia en programas de biblioterapia como parte de la oferta de servicios
Luis Molina, Lila Saltos Catagua, Kasandra Saldarriaga Villamil
62-74
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La transformación de los servicios sociales en perspectiva comparada: tendencias y estrategias de reforma frente a los nuevos riesgos sociales
Michele Di Salvo
46-61
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Reseñas
Reseña: Tinedo Rodríguez, A. J. (2024) Autoras que desafían el canon. Subtitulación didáctica, su efecto en el aprendizaje de lenguas y en la conciencia de género. Editorial Comares.
Nuira Camacho García
75-76
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