DOI: https://doi.org/10.21071/ij21ce.v4i1

Publicado: 2017-06-30

Articulos

LA RADIO BILINGÜE EN EL ENTORNO UNIVERSITARIO: DISEÑO Y PASOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN

ISABEL MARÍA HAMES GÓMEZ

5-18

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COLLABORATION IN WRITING ASSESSMENT: INSIGHTS INTO NOVICE AND EXPERIENCED IRANIAN EFL RATERS’ CRITICAL THINKING AND CRITERIA

KAZEM JAHANSHAHI

19-31

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BIG DATA PARA LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA Y LA EDUCACIÓN BILINGÜE

ADELA GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, ÁLVARO MAROTO CONDE

33-41

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THE MIRROR FRAMEWORK: A CRITICAL TEXT ANALYSIS PEDAGOGICAL TOOL FOR THE FOREIGN LANGUAGE (FL) LEARNING CONTEXT

GEORGE CREMONA

43-56

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CREENCIAS SOBRE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DEL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA: DISEÑO Y CARACTERÍSTICAS DE UN CUESTIONARIO

ALFONSO PONTES PEDRAJAS, FRANCISCO JOSÉ POYATO LÓPEZ, JOSÉ MARÍA OLIVA MARTÍNEZ

57-75

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Reseñas

Recensión: Amor, M. I. y Serrano, R. (coords.) (2017). Guía práctica para la elaboración del trabajo de Fin de Grado en Educación. Barcelona: Graó. 166 pp. ISBN: 978-84-9980-761-4.

IRENE DIOS

79-80

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Recensión: Del Pino M. J., Triguero Sánchez, R., y Torres Calzada, K. (2017). Indicadores de violencia de género en el Perú. La percepción del personal técnico de los Centros de Emergencia Mujer (CEM). Barcelona: Anthropos. 80 pp. ISBN: 9788416421510.

MERCEDES OSUNA RODRÍGUEZ

81

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