Entornos virtuales de aprendizaje en la adquisición de lenguas extranjeras: una aproximación bibliográfica aplicada a la enseñanza-aprendizaje del alemán, español, francés e inglés como L2

Auteurs

  • Guillermo Intriago Cedeño Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí

DOI :

https://doi.org/10.21071/estfa.v14i.16445

Mots-clés :

entornos virtuales de aprendizaje, TICs, aprendizaje de lenguas extranjeras.

Résumé

El presente trabajo ofrece una revisión bibliográfica en torno a los estudios existentes sobre entornos virtuales de aprendizaje aplicados a la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE), y el alemán, el francés y el inglés como segunda lengua o L2.

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Publiée

2023-09-28

Comment citer

Intriago Cedeño, G. (2023). Entornos virtuales de aprendizaje en la adquisición de lenguas extranjeras: una aproximación bibliográfica aplicada a la enseñanza-aprendizaje del alemán, español, francés e inglés como L2. Estudios Franco-Alemanes. Revista Internacional De Traducción Y Filología, 14, 41–52. https://doi.org/10.21071/estfa.v14i.16445

Numéro

Vol. 14 (2022)

Rubrique

Artículos