Lesson Study and Collaborative Work Supporting Teacher Training during Internship

Resumen

El objetivo de este estudio es ofrecer una visión general de cómo estas áreas pueden combinarse en la práctica escolar diaria apoyando la formación del profesorado centrándose en las prácticas de los profesores en prácticas en la escuela primaria, donde se grabaron lecciones DICO+ en Hungría. Los profesores en prácticas en esta escuela de prácticas deben realizar una investigación de estudio de la lección utilizando un cierto corpus durante su observación centrándose en los siguientes temas: cómo se lleva a cabo una lección, qué fases de la lección se pueden identificar, qué formas de trabajo se utilizan, qué métodos, herramientas son utilizadas por el profesor, qué buenos ejemplos se pueden identificar para aplicar la resolución de problemas, la interdisciplinariedad, las prácticas creativas en el aula. Se espera que los profesores en prácticas realicen sesiones de co-enseñanza, así como sesiones de enseñanza individual, ambas analizadas en un debate de grupo.  Este estudio pretende presentar cómo siendo una escuela de prácticas y tutelando a los profesores en prácticas, los jóvenes profesores pueden contribuir a cambiar las actitudes y creencias de los profesores en prácticas hacia el trabajo colaborativo y el uso del lesson study como método.