Insights on Bilingual Education ofrece unas directrices claras sobre las prácticas responsables y éticas relativas al uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa en la investigación y la publicación académicas. El incumplimiento de dichas directrices puede dar lugar a que las propuestas de los autores sean rechazadas automáticamente.

Directrices para las autorías

Insights on Bilingual Education no acepta contribuciones creadas total o parcialmente mediante herramientas de IA generativa. La responsabilidad intelectual, ética y legal de un texto —incluidos los argumentos, las interpretaciones y las citas de las fuentes empleadas— recae exclusivamente en la(s) autoría(s). Atribuirse como propios ideas, argumentos, textos, ejemplos, datos o imágenes creados por herramientas de IA sin el debido reconocimiento constituye una forma de plagio y de falta de honestidad intelectual. En caso de que se utilicen herramientas de IA en alguna fase del proceso de investigación, las autorías habrán de reconocer dicho uso identificando claramente la herramienta empleada y describiendo la naturaleza de su contribución. Por último, las autorías deben citar la fuente humana original en la que se basan las ideas, los ejemplos y los argumentos sugeridos por la IA.

 

Directrices para editores y revisores

La responsabilidad de salvaguardar la propiedad intelectual de las autorías y la confidencialidad de los manuscritos enviados a Insights on Bilingual Education recae íntegramente en los editores y revisores. Por lo tanto, queda estrictamente prohibido alojar manuscritos en herramientas o plataformas de IA distintas a la de IBE. Los informes de revisión de los trabajos enviados deben ser obra original exclusiva de los editores y revisores. El uso de la IA para evaluar la calidad y la robustez de un manuscrito o para redactar un informe de revisión es incompatible con las normas éticas de IBE. Como revista dedicada a la educación bilingüe, IBE valora la honestidad intelectual y la integridad ética.