Approche réflexive de l’ « interculturel » en situation de coopération transnationale. L’exemple du partenariat stratégique Erasmus+ Dico+
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Résumé
Cet article propose une réflexion sur le partenariat stratégique Erasmus+ Dico+, en particulier sur la manière dont la coopération transnationale a été vécue au sein du consortium lui-même. Comment le groupe Dico+ a-t-il réussi à s'appuyer sur les tensions inhérentes à un collectif multiculturel pour devenir véritablement interculturel ? Et qu'est-ce qu'un groupe véritablement interculturel ? Pourquoi faut-il accepter les tensions et travailler à les comprendre ? Le concept de médiation sera particulièrement mobilisé dans ce cadre. Les enjeux citoyens impliqués et mis en œuvre sont également explicités : valoriser le multilinguisme, dépasser une logique de rentabilité, définir un véritable universel, concevoir l'éducation comme un bien commun, favoriser l'empowerment des acteurs. La réflexion sur le travail interculturel du consortium Dico+ croise ainsi la réflexion sur les enjeux d'une citoyenneté européenne au service des acteurs éducatifs.
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