El foro en la plataforma Moodle: un recurso de la participación cooperativa para el aprendizaje de las matemáticas

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El foro en la plataforma Moodle
Publicado: Jul 1, 2012
DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v1i2.2850
Palabras clave:
cooperación, matemáticas, Moodle, foro virtual, TIC,

Contenido principal del artículo

Alexander Maz Machado
Universidad de Córdoba
Rafael Bracho López
Universidad de Córdoba
Noelia Jiménez Fanjul
Universidad de Córdoba
Natividad Adamuz Povedano
Universidad de Córdoba

Resumen

Presentamos un avance de los resultados de una investigación sobre el uso de la plataforma Moodle en asignaturas de matemáticas. Se analiza el uso y la participación de los estudiantes de un primer curso de universidad a través del foro virtual de la asignatura. Fueron observados los tipos de participación realizados y la implicación del alumnado en la dinámica del foro durante el desarrollo de la asignatura. Se observó el desarrollo de competencias cooperativas así como también el auto-reconocimiento de deficiencias en la compresión de algunos conceptos por los alumnos.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Maz Machado, A., Bracho López, R., Jiménez Fanjul, N., & Adamuz Povedano, N. (2012). El foro en la plataforma Moodle: un recurso de la participación cooperativa para el aprendizaje de las matemáticas. EDMETIC, 1(2), 29–43. https://doi.org/10.21071/edmetic.v1i2.2850
Número
Vol. 1 Núm. 2 (2012): Matemáticas y TIC
Sección
Artículos

1. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

2. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto diferido

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
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  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

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