Compound numbers in G. M. Bruño’s Arithmetic textbook
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Published:
Jun 19, 2019
Keywords:
Arithmetics, history, teaching, compound numbers
Main Article Content
Abstract
During a part of the twentieth century was used in Latin America the textbook Advanced Arithmetic, under the signature of G. M. Bruño. Here, the notion compound number appeared like a type of concrete number, a fact is also seen in other contemporary textbooks. Therefore, this paper shows an approach to sociohistorical roots of that notion and a description of the didactical point of view related to its teaching. To achieve these aims, some resources based on content analysis were used. As a result, it has established the nexuses between practical needs and teaching of compound numbers under a didactical orientation
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Maraví Zavaleta, L. (2019). Compound numbers in G. M. Bruño’s Arithmetic textbook. Mathematics, Education and Society, 2(1), 1–11. Retrieved from https://journals.uco.es/mes/article/view/12833
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Artículos
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