Prospective teachers of University of Tolima: analysis of attitudes towards Statistics
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Published:
Dec 5, 2019
Keywords:
Attitudes, Statistics, Teachers in Training, ; Spanish language, English language and Social Sciences Degree.
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Abstract
Despite the great importance of statistical knowledge in academic, scientific and everyday settings, it is one of the disciplines that convey less enthusiasm and more negative attitudes out of all the subjects in the curriculum. This paper presents a study about the attitudes towards statistics displayed by Secondary School trainee teachers undertaking the Spanish Language, English Language and Social Sciences programmes at University of Tolima, Colombia. To that end, we applied the Scale of Attitudes Towards Statistics, a Likert scale measuring attitudes towards statistics which is designed and widely used by researchers in the line of enquiry that focuses on the affective domain within Statistics Education. Our findings show that the sampled students ignore and value unfavourably the usefulness of the subjects for their studies and future teacher performance.
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Casas-Rosal, J. C., Villarraga Rico , M. E. ., Maz Machado, A., Castro Carvajal, D. ., & León-Mantero, C. . (2019). Prospective teachers of University of Tolima: analysis of attitudes towards Statistics . Mathematics, Education and Society, 2(3), 9–19. Retrieved from https://journals.uco.es/mes/article/view/12845
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Artículos
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