Niveles de acoso estudiantil en adolescentes en escuela rural al sur de Sonora
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Resumen
El acoso escolar se ha convertido en un foco de atención para la educación actual, por lo que se midieron los niveles de acoso escolar y asertividad en una secundaria rural al sur de Sonora. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental-transversal, los resultados indican que el 88.2% de los estudiantes presenta niveles de acoso escolar de medio a muy alto, en cuanto a asertividad, el nivel predominante fue medio 41.2%, seguido de niveles altos y muy altos 47% en conjunto. Los hallazgos muestran una presencia de conductas de acoso y asertividad en niveles moderados; se concluye cómo un factor de riesgo y que asertividad puede actuar como elemento protector, se recomienda implementar programas enfocados en el desarrollo de habilidades socioemocionales y prevención del bullying.
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